***2016.02.24 新增各類範例書單 ***
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由於開了一家在巷弄裡的兒童小書店，可以遇到許多在共讀上用心，還有正想起步的家長。
能夠跟那麼多人一起分享討論對於我來說是一件很幸運的事。
很感謝有這麼多家長願意相信RUBY的淺見去嘗試。
以及那些不藏私，願意與我分享共讀方法與經驗的人。
其實一直都在分享，但一直沒有動力以及時間將內容好好整理
今年國際書展時，跟幾間出版社的編輯以及業務聊聊後。
建議我好好地將這些寫下來，加上一些天時地利人和...
就動手吧!
【閱讀】是一種習慣，文字能夠帶給人無限的想像，文字也是一種力量
可以經由閱讀，透過想像紓壓，透過故事同理，透過知識學習，透過歷史瞭解
閱讀重不重要?! 很重要!
然而閱讀習慣的養成，就是第一線的家庭教育占很重要的角色。親子共讀就是第一步。
應該要怎麼開始?什麼時候開始?要如何選書?
以下是我從與孩子共讀以來，累積的經驗以及分享的主要內容。
但我並不是專家，目前也尚在育兒學習中，分享經驗就是讓各位有個方向，找尋適合自己孩子的方法
對孩子來說，所有的事物都是從 "有興趣" 開始，才能夠變成習慣或是長久持續。
什麼時候開始共讀?!
其實當媽媽懷孕的時候就可以開始讀故事給孩子聽。
我自己是從孩子3-4個月開始讓他接觸一些布書，然後偶爾唸幾本經典童話。
比較開始持續共讀是從7-8個月能夠坐穩的時候開始。
這時候提供 布書、厚紙書、觸摸書、立體書、圖卡。都能夠吸引孩子的注意力。
尤其是在孩子8個月大左右，是一個非常喜歡模仿大人動作的時期，不妨把握這個階段，建立家中的閱讀氣氛
最常遇到一個問題 "我唸到一半，他就跑(爬)走了，不然就是一直翻他自己要翻的"
沒錯，其實這是10個有9個都問一樣的問題。
請你繼續念下去，並且要很有興趣的樣子!
但其實根據這時期孩子的特性，你可能要思考一下自己的共讀方式，是不是那麼吸引孩子?!
這時候的孩子，喜歡大人的互動，喜歡遊戲。
所以在選書上必須著重:互動性、遊戲性為主的書籍
共讀的方式- 請共讀者把自己當作是大玩具，與孩子互動。因為他是你的孩子，所以不需要覺得不好意思而放不開。
你可以跟著繪本內容唱兒歌，可以努力模仿各種聲音，可以帶動作跳舞，可以演戲
不過，如果你錯過了這階段，可能在1歲多、2歲多，你想開始共讀，來不來的及?!當然可以!!
但是最重要的，你要給孩子想與你一起共讀的 "動機" ，讓這件事是有趣的!
而在選書上，一樣要以互動性、遊戲性為主。
要如何共讀?! 共讀的時間需不需要固定?!
我自己的習慣是逐字唸。朗讀給孩子聽、演戲給孩子聽、與孩子一同討論。
有些家長會習慣看圖說故事，文字為輔。當然也可以!
只是這對我來說僅限於尚未養成共讀習慣的孩子。
當孩子已經習慣拿書要求跟你一起共讀時，可以開始逐字讀了。
每一個故事，每一本繪本的內容，都是一群人精心創作的，我相信在文字上必定有他的涵意。
而且繪本的字數，也可以當作初期選書的依據，會方便許多。
共讀的時間，如果每天有一段時間固定共讀，那是最棒的! 你可以選在睡前，大約半小時。至少每天15分鐘。
其餘的時間，當然能夠在挪出來，晨間共讀。當然也是很棒的!
睡前的好處是，可以作為一個睡眠儀式的建立，平穩孩子一天下來的情緒!
如何選書?!
書籍有沒有好壞之分? 偶爾會聊到這個議題，不過對我來說，一本出版品，真的很不容易，不論他的形式，都有一群人在用心!
如果要說真的不好的書，那只有錯字太多，或是資訊錯誤的吧!
如何選書? 要開始建立孩子對於書籍的興趣時! 當然能夠挑選一些互動性、遊戲性為主的繪本是最適合的!
畢竟有興趣才會有動機!有動機才有機會持續變成習慣!
所以當興趣建立之後，可以開始選擇故事性為主的繪本。
人都喜歡聽故事，早期才會有說書人這職業的存在。
單純的故事，往往能帶給讀者最棒的閱讀經驗
在RUBY的觀念裡，閱讀只論經驗不論收穫
所謂從閱讀中收穫，應該是閱讀經驗的附加價值而非主體。
選書時，可以依照孩子的興趣先做選擇，然後再慢慢增加更多類型的繪本。
飲食不該挑食，當然閱讀也不該挑食!!
互動性、遊戲性的繪本，包含翻翻書、操作書、立體書、找找書、觸覺書、有聲書、布書。
還有一些認知為主或是帶動作的繪本，也很適合一開始共讀的親子!
遊戲時間躲貓貓(上誼) 、從頭動到腳(上誼)、捉迷藏系列(小魯)、來跳舞吧! (親子天下)、你看不見我(格林)
故事性的繪本一般可以從孩子1歲半之後開始共讀，故事的字數作為階段性挑選的依據。如果共讀起步較晚，則以閱齡來做選書基礎。
可以是寓言、可以是經典童話、可以是民間故事、可以是想像創意啟發!
貝蒂系列(親子天下)、小象散步(親子天下)、媽媽買綠豆(信誼基金會)、gugi gugi (上誼)、吃掉了什麼? (小魯)、到底在排什麼呢? (小魯)、小老鼠奇奇到外婆家(維京)、
吹泡泡 (格林)、 看!脫光光 (青林) 、這是誰的腳踏車? (青林)、這是我家 (阿布拉) 、不會寫字的獅子 (米奇巴克)、好髒的哈利(遠流)、肚臍的洞洞(遠流) 、賴馬系列作品
知識性的繪本如何選擇?!最近RUBY有做一些功課，有一個概念還蠻棒的，家長可以做為選書的參考
概略簡述就是孩子對於知識性的理解能力，建立於他們生活經驗的豐富度，以及他們的認知發展階段不同。
因此，什麼時候可以給予知識性的繪本?基本上還是依照孩子的生活經驗，每個孩子不同，最了解他們的還是你!每一位家長!
基本上還是建議3歲半以上可以挑選。不過如果是科普繪本，涵蓋故事性以及知識性，那你就能依照孩子共讀的狀況、字數作為選擇的依據。
像是RUBY本身對於自然科學非常感興趣，所以我在孩子2歲時，就開始共讀有關於身體構造的繪本，動物小百科，立體的百科翻翻書；
臉書創辦人給孩子的第一本繪本是量子物理學一樣，單純就是你希望孩子多接觸什麼樣的類型。
地下世界、水下世界(小天下)、地圖(小天下)、看不見的魔術師 - 微生物 (上誼)、動物眼中的世界 (上誼)、人體工廠(小魯)、池上池下(小魯)、站在爸爸的腳上(維京)、
我....有夢 (格林)、小小鄰系列(遠流)、驚奇酷百科(閣林)、How 酷大百科 (閣林)、魔法夜光書(閣林)
目的性的繪本，其實是目前家長最容易挑選的，的確有些故事能夠為家長解決不少問題。但是很有可能這樣的繪本，唸過一次之後孩子便不想再去翻閱。
主要取決是在家長共讀時的態度，如果目的性相當明確，非常有可能會有一次繪本的狀況。
但如果回歸到純粹故事，其實收穫會更多!單純只是說故事，而不去強調目的，經由故事的表達，潛移默化讓孩子去同理。
這樣在聽者的情緒感覺上，比較不會有被要求的感覺!
月亮上學 (上誼)、小雞上學 (上誼)、分享 (親子天下)、小馬桶 (維京)、小寶寶出生了你還會愛我嗎? (大穎)、失去心愛東西只能哭嗎? (大穎)
歷史性的繪本，應該就慢慢屬於橋梁書的階段了!適合6歲以上的孩子。
射日。奔月 (天下雜誌)
當然繪本的分類不是只有這些，以上的分類只是RUBY自己經驗簡單的去做分類而已。
有的繪本內容會橫跨互動以及故事，知識以及故事，甚至是美學也相當講究。
小黃點系列(上誼)、不要打開這本書(阿布拉)、坐電車出發。坐電車回家(上誼)、陸海空系列(上誼)、雪鹿(上誼)、小茶壺(阿布拉)
親子共讀的附加價值
親子共讀習慣養成之後，你會發現，其實共讀也是親子情感交流，當你環抱孩子一起共讀，孩子情緒會更穩定。
當你親"聲"與孩子共讀，漸漸地對孩子語言能力發展會有很大的幫助!
就如同一開始所說，孩子喜歡模仿!在語言發展上，很重要的就是模仿大人的嘴型語發音!
所以當你不知道要跟孩子聊什麼，大眼瞪小眼! 其實共讀是很棒的選擇，有同年齡孩子的刺激在語言發展上也相當的重要!
基本上在孩子語言能力流暢以前，我都不是很建議使用有聲書或是點讀筆! 除非家長會再複誦一次!!
因為孩子要看著你的臉，你的嘴型，學說話!
共讀習慣養成的孩子，基本上也會有閱讀的習慣，對於書籍的喜好，如果挑書不偏食，基本上在未來成長的路上，都會非常有幫助!
所有理解能力的基石建立在語言以及文字的理解能力!
當家長多與孩子共讀，你會發現繪本的世界非常有趣!
有很多繪本故事，其實也能夠給大人許多啟發!
在現代人壓力不知道如何抒發的情況下，繪本已經不是只屬於孩子。
有的繪本，能夠讓你換個角度看世界，能夠讓你重新去省視自己，能夠讓你轉變自己生活的態度!
接下來RUBY 會以手上有的資源慢慢整理一些分齡的書單，分主題的書單。
書海無涯，歡迎一起分享經驗。
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