大腳小腳走世界 -- 邊走邊看，邊玩邊學

打完之後我發現我打了很長一篇，沒有圖，只有相當口語化的文字，大家有空就看看吧!!

一直以來收到許多家長的回饋，跟著齊齊與RUBY成長的夥伴們，各個都能在繪本故事裡找到樂趣，享受親子共讀的美好。

非常高興能與大夥一同成長、學習。

初期的閱讀興趣培養起來了，孩子的確不排斥也喜歡書籍，家長耗費了許多的心神。

但是主角一直都是 "圖畫書" 也就是繪本。(有聲書、玩具書、操作書不再此列)

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小孩熱愛黏土，對孩子有種莫名的吸引力!

我想應該沒有小孩不愛玩黏土的

但通常黏土玩完後的清理、或是過程中產生的屑屑都是爸媽的惡夢!

加上市售黏土有的一開封就有可怕油耗味、乾掉的速度相當迅速、或是黏土發霉!!

再可怕一點...玩完沒有洗乾淨就拿東西吃....有的黏土真的不好洗!

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教育 -- 應該是讓孩子具備應有的能力來面對人生，並且保有熱情去豐富、擁有自己的人生。

以自己喜愛的色彩去填滿整塊畫布，無論是任何風格，每幅畫作絕對都是精彩的。

因為工作的關係讓我有機會參加這屆信誼基金會與國家圖書館舉辦的幼兒發展研討會

完整的參與了整整兩天的研討會，讓我這個跨一半的門外漢對於幼兒發展有更多不同的感想

先來整理一下研討會五場講座的筆記，再來記錄我的心得感想吧!

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感傷以及害怕依舊讓我徹夜難眠、輾轉反側，所以給自己多點正向溫暖的力量。

孩子
你還在我身體裡時
我並沒有身為母親的體悟

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細細打磨的木玩總是會比其他材質的耐玩

建構式的玩具能夠啟發孩子的創意以及架構能力

除了積木外，還有什麼樣的建構式玩具呢?

其實動手動腦的組裝工具也是不錯的選擇唷!

台灣大多的組裝玩具多為塑膠製品，最近找到一系列的木製組裝工具

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親子共讀的概念越來越多人在推廣，繪本的選擇也相當琳琅滿目。

有些純粹故事、有些帶有寓意、有些能夠給讀者同理的感受、有些能夠替家長解決不少問題。

而這篇文章要來給大家不同的主題，比較少人提及的 [科普繪本]。

先來聊一聊科普繪本，並不像洪水猛獸一樣可怕，也不是只可遠觀不可褻玩的對象。

然後當然也會有推薦書單囉!!

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齊齊的幼兒園每學期都會有一場親職講座，每一場都很棒！

不過這場，我覺得是目前很重要，需要認真分享並且提醒自己朝這目標改進的！

這次的演講者是日本早稻田大學的 [前橋 明教授]

前橋 明 教授  

現任: 日本早稻田大學教授  台灣體育學院客座教授

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非常榮幸受到遠流出版社的邀約，在出版前就能夠先閱讀這本感覺相當重磅的科普繪本。

重磅的感覺並不是因為它的主題，而是作者對於這本圖畫書的用心程度。

對於這本圖畫書RUBＹ真心推薦，內容就像書名那麼單純 - 生命的故事

孩子最常聽到的時代: 侏儸紀、白堊紀 ，難道我們的生命就只有這段歷史故事嗎?

一起來看看這本美麗的圖文書!

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這時期的孩子，選書的方向，建議能夠以 "主題鮮明、文字簡短、重複文句"為主

主題鮮明: 能夠給孩子較為明確的主題，比較能夠吸引孩子的注意力

文字簡短重複: 這階段的孩子正在牙牙學語，提供簡短並且重複的句子，能夠幫助孩子瞭解並且模仿。

內容不需要太長，先讓孩子能夠完整地聽完一本圖畫書為初始目標。再慢慢的加長孩子聽故事的時間。

共讀的選書，跟教具、拼圖的挑選一樣，需要有一些循序漸進的階段。

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***2016.02.24 新增各類範例書單 ***

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由於開了一家在巷弄裡的兒童小書店，可以遇到許多在共讀上用心，還有正想起步的家長。

能夠跟那麼多人一起分享討論對於我來說是一件很幸運的事。

很感謝有這麼多家長願意相信RUBY的淺見去嘗試。

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今年是上幼兒園的第二年，一到10月就要來思考... 萬聖節的裝扮

因為平常的神經太大條，所以想都沒想就直接問齊齊....

媽咪!! 我想當 "變形金剛" (同學間都會交流 TOBOT) 

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漢聲 所出版的圖畫書 應該是大多六七年級生的童年回憶

小時候 因為自己是隔代教養 其實對於故事書的資源是缺乏的

主要資源都是學校圖書館 班級圖書櫃

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